Video ISAAK KIARA
Mi chiamo Isaac Kiara di Meru e sono uno studente della T4NA Kenya.
Voglio davvero dire quanto apprezzo il fatto che sono stato considerato uno dei membri del T4NA fin dal suo inizio nel 2018.
Prima di tutto voglio dire che durante questi anni sono stato coinvolto in vari tipi di leadership, per esempio come leader nella mia parrocchia e anche in politica. Ho partecipato alle elezioni
del 2017 quando ero in lizza per un posto membro dell’assemblea della contea nell'amministrazione del governo keniota. Sono il presidente del consiglio di amministrazione
della mia scuola elementare locale e sono anche membro del consiglio di amministrazione della scuola secondaria di KIAMURI DAY e della scuola secondaria BOARDING che si trova
anch'essa nella mia località.
Questa scuola mi ha trasformato molto nelle mie pratiche di leadership e nelle mie capacità. Per esempio per quanto riguarda l'umiltà - sono rimasto così sorpreso perché in un normale
ambiente africano c'è una chiara differenza tra i senior e i junior. I senior si siedono a diversi tavoli, guidano grandi auto e così via, ma in T4NA non si capiva chi fosse un senior o chi fosse
un junior. Nella leadership trasformativa bisogna essere umili, bisogna sedersi con tutti i tipi di persone e mangiare con loro. Ho imparato questo attraverso il T4NA.
Mi ha anche insegnato a vivere in coesistenza con altre persone. Per esempio, prima di aderire a questo progetto, non ero ancora stato eletto come vice-presidente del coro nella nostra
parrocchia, che è una parrocchia molto grande della Chiesa cattolica. Quando ho dovuto spiegare le cose nella mia parrocchia o altrove, mi sono reso conto di avere a che fare con
persone di esperienze ed età diverse, con differenti background sociali e credenze religiose.
Devono andare avanti co-esistendo tutti insieme. Attraverso T4NA ho imparato a far sentire queste persone diverse uguali e a vivere insieme in armonia sotto lo stesso ombrello. E quindi,
quando ho accettato l'incarico di vicepresidente, sapevo di essere in grado di guidare molto bene questo grande gruppo.
Voglio anche dire che mi ha insegnato molta determinazione e amore. Determinazione, perché siccome non sono riuscita a vincere con successo il seggio di MCA al mio primo tentativo, l'incoraggiamento dei membri del T4NA, di tutti i paesi e in particolare del mio paese, il Kenya, mi sta ancora infondendo molta forza e molta determinazione a candidarmi
di nuovo per il seggio e, grazie alle capacità che ho imparato, sono molto sicura che vincerò.
Amore, perché fin dall'inizio della scuola ne hanno parlato. L'amore è fondamentale nella leadership. Se ami come leader non puoi discriminare le persone. I leader politici in Africa non
amano il popolo, ma io ho imparato a farlo.
L'ultima cosa che vorrei dire è che mi ha anche aiutato ad essere un leader e un modello nella comunità in cui vivo, nella mia casa, nella mia famiglia e nel luogo in cui lavoro. Per esempio,
ho aiutato i bambini nella casa dei bambini, ho dato assistenza ai bambini di strada, e persino ho aiutato gli alunni della mia scuola elementare locale, dove andavo da ragazzo.
Grazie mille.

 

Ebook in PDF

Madrid 2016 - Educación, inclusión y solidaridad

El experto en educación de New Humanity Juan Garcia-Gutiérrez y los profesores del Pozo Armentia, A. y d'Orey Roquete, M. presentan la publicación: "Educación, inclusión y solidaridad. Ambitos, prácticas y perspectivas." Madrid: UNED". (ISBN: 9788461740864; 288 pp.)


 

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Foto edu for unity

Tesi di laurea

Sono numerosi gli studenti che hanno scritto e discusso tesi di laurea dando un loro contributo al comune cammino di ricerca mondiale per una "pedagogia dell'unità".

Nella sezione "Studi e ricerche" stiamo pubblicando brevi sintesi di questi lavori e chiederemmo a tutte e tutti coloro che lo desiderano di inviarceli (con eventuale recapito mail per prendere contatti).